Lic. Federico Rivas Pimentel
Los dominicanos deseamos una educación donde el alumno (a) participe, que interprete, asimile y exprese con inteligencia los resultados aprendidos del curriculum escolar en los aspectos culturales, académicos y tecnológicos, tomando como base fundamental las competencias que lo llevarán a lograr un aprendizaje de calidad para su formación integral.
La educación dominicana tiene un gran reto por delante, la deficiente preparación de los maestros en los aspectos técnicos, pedagógicos y culturales, para que puedan ofrecer a los estudiantes un aprendizaje de calidad. Sugiero ver y leer el Título III de la Calidad de la Educación, Ley No.66-97.
En nuestro organigrama existe una falta fundamental, el ausentismo de una eficiente supervisión escolar, la que deben realizar los directores regionales y los directores de distritos escolares. Esta supervisión escolar debe realizarse tal como lo consigna el artículo No.116 de la Ley No.66-97.
En cada jurisdicción escolar hay un número determinado de escuelas asignadas a cada director de distrito educativo, las que debe visitar en un período por lo menos de tres meses.
El director de distrito, en estas visitas, está en la obligación de orientar a los directores y maestros para el logro de los objetivos generales y específicos del programa escolar.
La Dirección General de Educación Primaria y la de Educación Secundaria deben tratar de llevar un control de las visitas realizadas por los directores regionales y directores de distritos escolares.
Si en nuestro país se realiza una eficiente supervisión escolar lograremos lo siguiente:
1- El desarrollo de los contenidos generales y específicos del programa escolar.
2- El cumplimiento del horario de clases.
3- El mejoramiento de las condiciones actuales de las instalaciones escolares.
4- La limpieza, aseo, pintura y huertos escolares.
5- Mejoramiento y estrechamiento de las relaciones comunitarias.
6- Proyecciones de la escuela hacia la comunidad.
7- La escuela como ente primordial con las relaciones de la Iglesia Católica.
8- La escuela como fuente de los valores cívicos, morales y patrióticos.
9- La formación de la sociedad de padres, madres y tutores.
10- La formación y organización de pequeñas bibliotecas escolares.
11- La planificación, persiguiendo fines educativos, de las excursiones escolares a
lugares de interés histórico y cultural.
Todo director de distrito educativo debe comprender que su cargo es trasladable, su misión no es estática en una jurisdicción escolar. El ministro de educación. cuando lo considere conveniente para el mejoramiento del servicio escolar, debe ordenar su traslado de acuerdo a la ley, mediante una “orden departamental”, en caso contrario de haber cometido faltas en el ejercicio de sus funciones ordenar su cancelación.
El fenecido Secretario de Educación Luis Alfredo Duvergé Mejía, llegó a decir en una reunión de directores regionales y distritos escolares lo siguiente: “La supervisión escolar es columna vertebral de la educación dominicana”.
Si no logramos en el país una supervisión escolar coherente y eficiente, continuaremos entre los países que sus ciudadanos no se integran de una manera satisfactoria a los cambios fundamentales que se vienen experimentando a nivel mundial.
