Las pruebas PISA

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Usted habrá oído mucho hablar en estos días de las pruebas PISA, pero quizás usted no sepa lo que quiera decir Pruebas PISA. Por eso hay que estar al tanto y lo escribo y comparto.

El Programa Internacional para la Evaluación de Estu­diantes que se conoce por sus siglas en inglés PISA (Pro­gram for International Stu­dent Assessment) es un estudio llevado a cabo por la Or­ganización para la Coopera­ción y el Desarrollo Eco­nómico (OCDE).

La OCDE es un organismo de cooperación internacional, compuesto por 36 Estados, cuyo objetivo es coordinar sus políticas eco­nómicas y sociales. En la OCDE los representantes de los países miembros se reúnen para intercambiar información y armonizar políticas con el objetivo de maximizar su crecimiento económico y colaborar a su desarrollo y al de los países no miembros.

El estudio PISA se hace a nivel mundial y mide el ren­dimiento académico de los alumnos en matemáticas, ciencias y lectura, cada tres años, en los 36 países miembros. Se trata de una pobla­ción que se encuentra a punto de iniciar la educación post-secundaria o que está para integrarse a la vida laboral.

Es muy importante desta­car que el Programa ha sido concebido como un recurso para ofrecer información abundante y detallada que permita a los países miembros adoptar las decisiones y políticas públicas necesarias para mejorar los niveles edu­cativos.

Nuestro país ha sido eva­luado dos veces, en el 2015 y en el 2018. Se debe decir que los países que han sacado mejores notas son Tailandia en 2015 y China en 2018. Nosotros, en cambio, somos las notas más deficientes. En el 2015, en matemáticas, mientras Singapure sacó 564 puntos, Perú 378, la Repú­blica Dominicana 328. Y en el 2018, China sacó 595, Perú ascendió a 400 y nosotros descendimos a 325.

¿Qué ha pasado, qué po­demos decir? En primer lugar, que se cree que los datos mostrados por PISA son veraces, que se le da cré­dito a la OCDE. Las pruebas PISA son confirmadas con los resultados de nuestras pro­pias pruebas nacionales. Segundo, que aunque venimos haciendo esfuerzos des­de el “Pacto por la Patria y el Futuro de la Educación Do­minicana” de 1989, conservamos aun deficiencias en la educación. Tercero, que tene­mos cla­ro que en tres años no se sube un punto en la nota media de ningún conglo­merado de estu­diantes. Cuar­to, que sabe­mos que, aunque desde hace siete años la educación cuenta con ma­yores recursos económicos, no se ha podido confeccionar un grupo humano, del Minis­te­rio y del Gremio, que se conviertan en dolientes de la educación.

Se cambian ministros y presidentes, y se mantienen en pugna permanente. Se “merenguean” datos y explicaciones. Bueno, más que explicaciones se oyen justificaciones. Y no se conocen los planes remediales que se im­plementarían a partir de los datos que aportan las pruebas.

Manténgase al tanto. Sea un doliente de la educación.

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